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校长岗位培训心得体会免费(范文三篇)-米乐体育app官网下载

2024-03-17 23:58:26

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第一篇:校长培训心得体会

“教育事业”一向被视为天底下最崇高的事业,因为我们的工作是培养人的工作,我们面对的是一个个活生生的生命,因此也决定教师工作的复杂性。而我们可能会将年复一年的教育教学看成简单的机械的重复,只看到“岁岁年年花相似”看不到“岁岁年年人不同”,时间一长,便失去了工作初期的感受和抱负,一切只在惯性的轨道上滑行,同时,社会转型带来的心理冲击、工作量大、课时多、学生多、事务性的工作也多、对教师综合评价的不完善、评优、职称晋升等等都使教师产生了较大心理压力,再加之社会对教师有诸多的高要求、高期望,但教师的社会地位和物质待遇却不尽人意,这样很容易从工作压力和收入上与其他行业人员进行比较,而产生挫折感,致使部分教师心理失衡,就可能导致教师产生职业倦怠。因此在师资队伍建设中应当努力唤醒教师主体意识,激发教师的激情。

1、营造一个相互尊重、以诚相待、和谐的人际氛围,让老师感到“家”的温馨,让教师人尽其才。新课标要求给学生创造一个平等和谐的课堂氛围,我想教师也渴望得到一种平等和谐的.工作氛围。因此,学校领导要努力营造好一个“温馨的家”,形成领导与教师的凝聚力,教师之间的合作力,教师与学生之间的亲和力,让教师对学生有一种归依感。

首先,树立一个共同的奋斗目标。这个目标必须得到教师的认同,大家才能够共同为之奋斗,并且在奋斗中大家都可分享成功的喜悦,自然而然就有一种“家”的感觉。

第二,努力营造一种领导对教师、教师对教师之间真诚相待,以理服人,真情感人的氛围。尤其是领导对教师应真诚相待,切实为教师工作排忧解难,解决后顾之忧,并且广泛征求教师的意见,开展一些有益的活动,培养教师的集体观念,搞好节假日送温暖活动,让教师有一种“家”的依恋和依靠。

第三,努力打造和谐民主的校园文化,创造良好的学校人际关系。对于学校人际关系来说,学校领导必须带头示范,坚持正确的舆论导向,领导每个教师要平等相处,使教师们感到领导平易近人,一视同人。教师之间肯定存在竞争,但在竞争中应维护好正气,要让那些在竞争背后搞名堂的“小人”没有市场,学校教师关系才能融洽,一切工作才能正常有序开展。

第四,领导要“慧眼识才”,努力发现每位教师的长处,做到“观人要大节、略小故”,尽量做到人尽其才。实践证明,几乎每个人都希望自己成为重要人物。正如杜威所言:“在人类所有的冲动中,以‘希望成为重要人物’的欲望最为强烈”。在与教师的交流中,很多教师都表露出,领导对教师的肯定也是教师的动力。让教师体会到我也是这个“家”中的重要一员。

2、努力培养教师高尚的师德和敬业精神。师德之中首推“关爱学生”,试想,对待工作达到爱的程度,和尚不成功?有教育专家说过“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合”。因此,在师德师风建设中应大力倡导教师关爱学生。这是教师职业赋予我们神圣的职责。同时在学校中应弘扬正气,重视宣传教师身边的优秀教师的业绩。

3、打造平台,让老师主动自我发展,满足老师的成就感。前文提到,学校要有一个人人为之奋斗的共同目标,当然,好的“共同愿景”往往需要与具体的“个人愿景”结合,才能够爆发出巨大的动力。这也符合马斯洛的“需要学说”,一个人的需要是与动连在一起的,一个人如果没有需要的提升,也就没有了工作的动力。诚然,教师应该是“托起明天太阳的人”,同时,教师在努力成就学生的同时也应该努力成就自我。因此,学校要努力创新条件以满足教师们新的需求,特别是精神的需求,努力打造平台,让教师成就自我。

(1)鼓励教师进修学习,提升学历。对于参加继续学习的教师,学校应出台相应政策,在时间经费上给教师以帮助。

(2)为教师提供各种展示锻炼的机会。对内可以多组织一些教师展示的活动,对外学校要争取机会让教师参与各种锻炼的机会,这样既发展了教师,也起到了练好内功,外树形象的目的。

(3)建立学校评先制度。学校可以多角度设立教师荣誉评选,充分体现和评价教师的工作,鼓舞他们自我发展。学校除了设立传统的优秀教师、先进班主任奖项外,还可以设置教学能手、教学新秀、骨干教师、科研能人等等,让教师在工作中体会成就的同时,学校也形成了一支优秀的教师队伍。

(4)制订青年教师共同成长计划。让中老年教师与青年教师结对子,共同参与到教育教学工作中去。青年教师在得到帮助不断成长的同时,中老年教师也增添了一种成就感。

(5)支持教师参加各种研讨会,让教师不断接受新课标、新理念的洗礼,开阔视野,有利于教师新教学观念的形成。帮助教师总结经验,发表论文,学习哦啊每年可以组织专题研讨会,并将教育教学论文结集编印成册并把优秀的论文分送出去评奖或发表。

第二篇:校长培训心得体会

7月7日,我有幸参加了开发区文教局举办的校长暑期培训,通过这1天的培训,虽然时间非常短暂,但使我受益匪浅。

本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长,两位专家分别作了《公务活动中的职业形象与礼仪规范》和《校园文化建设》精彩讲座。葛宏冰教授重点围绕学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(解说)的基本要求等方面作了题为《职场形象与语言表达》的专题讲座。整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强,使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和认识。欧阳校长以特色学校与校园文化建设为主题,用独到的见解、通俗的例子,阐述了学校文化的内涵、属性、类型,详细介绍了吉水小学特色学校建设的经验,并就如何创建校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见,精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。

一、搞好校园文化建设,定会产生较好的思想教育效应。

在“校园物质文化”建设中,美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦,这样的环境给学生带来了良好的内部条件,学生耳濡目染,会自觉去珍爱它,并乐于在这大好时光中努力进取,茁壮成长。这是形象的魅力,是美的引力。因此,美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”,而最终达到理性的“美的行为”的实现。

校园文化是学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的重要载体,在这些基础上,每个学生都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长!当前,抓好校园文化建设,将有利于全面实施素质教育,促进学生健康成长和全面发展,是新形势下学校实施推进素质教育不容忽视的重要组成部分。搞好校园的文化建设是每个少先队员应尽的义务,也是每个少先队员品德修养最好的见证。

二、 培养教师良好行为习惯,发挥教师的引导示范作用。

在学生的心目中,老师是神圣的,尤其是对于自己喜欢和崇拜的老师,学生不仅会认真地学习该老师教给的学科知识,还会模仿老师的行为模式和思维方式。因此老师的知识、眼界、品格及一言一行等,都对学生有重大的影响。俗话说近朱者赤,近墨者黑,教师自身形象能直接影响学生形象的塑造。学生年龄越小,这种影响就越大。

一个具有优雅风度的教师,往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记。有个学生这样评价自己的老师:“老师优雅的风度,散发出独特的人格魅力,给我留下深刻的印象。在她身上,我不仅学到了知识,还让我深深地体会到如何做一名高尚、完善的人,我喜欢上这位老师的课。”

教师礼仪的审美性还表现在教师高雅的谈吐和文明的举止。课堂上教师如果面带微笑轻轻一声问候,马上就会拉近与学生的距离。一名好教师,他文明的举止,乃至一句口头禅,都会成为学生争相效仿的对象。因而,教师只有自觉地提升自身的修养,努力养成良好的礼仪习惯,方能给学生以良好的示范,潜移默化地引导学生的审美价值,于无声处发挥出教师的引导示范作用。

总之,通过学习聆听优秀校长、教授的讲座,我定会深层次理解他们的思想,探究他们成功的规律,借鉴他们成功的机制,结合我校实际,增强自身优势,敢于争先,不断开创学校工作的新局面。

第三篇:校长任职培训心得体会

为强化西丰县小学德育管理工作,切实提升小学德育领导干部整体素质和领导德育工作的能力,满足小学德育领导干部专业发展需求。西丰县教师进修学校干训部举办了“十二五”小学德育领导干部提升培训班。来自全县各小学负责德育工作的副校长、主任及少先队辅导员等59人参加了培训学习。干训部主任贺百健主持开班式,教师进修学校校长李永久作了讲话。

本次培训,得到县教育局主要领导的高度重视,县教师进修学校李永久校长、林长森书记、分管培训工作的邸少军副校长亲临培训现场,指导并参与培训活动。

为增强培训针对性、提高实效性,使广大参与者真正得到启发,学有所获,采取了专家引领、互动研讨,反思交流等培训方式。集中学习精选了《学校管理能力研究》《学校发展与领导力提升研究》《德育管理和科研》《领导艺术》《学校安全教育》《学校办学理念》与学员岗位特点密切相关的内容和专题。特聘富有德育管理经验的现任平岗中学校长孙宇腾,为学员做了题为《学校德育工作实践性研究》和《依法治校实践研究》两个专题报告,突出了理论学习与工作实践的有效结合。深受广大领导的好评,学习反响超出预期效果。

互动研讨,以理论学习内容为主线,结合学员自己工作岗位特点,先分组合作交流,再优选具有代表性的题材在全班交流,以促进学员主动参与,合作学习的积极性,提高培训实效。这样的组织和安排,拓展了学员视野,利于形成头脑风暴,提高了培训学习的广度和深度,得到广大学员的欢迎和认可。

此次小学德育领导干部提升培训班的举办,进一步提高了学校德育领导干部的综合素质和履职能力,调动了广大领导参与学校德育管理的热情,同时进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识,激发了学习理论的自觉性和坚定性,大家纷纷表示:通过学习,自身的理论基础得到夯实,实践能力和领导德育的能力得到有效提升,对在新形势下做好岗位工作,扎实开展学习德育工作增强了信心。

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