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区域活动方案总结中班(范文五篇)-米乐体育app官网下载

2024-05-13 23:18:45

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第一篇:中班区域活动方案

活动目标:

1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律,并学着用歌声来表达。

活动重点:

学会唱歌曲。

活动难点:

学会用不同力度、速度的唱歌曲。

活动准备:

歌曲录音《再见吧冬天》。

活动过程:

1、经验交流,表达对冬天的不同感受:

说季节,引出主题:

“春天来了,冬天正悄悄地过去,我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)

交流对冬天不同的感受:

“你喜欢冬天吗?为什么?”

“如果你喜欢冬天,你会怎样对冬天说再见呢?”

(启发幼儿用不同的语速讲述)

2、倾听乐曲,用动作表现对冬天的不同感受:

教师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分别弹奏乐曲。(第一遍轻柔缓慢;第二遍强烈跳跃)

“这两遍乐曲听上去有什么不同?”

“哪段乐曲表现喜欢冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?”

幼儿选择不同的乐曲,用动作表达对冬天的不同感受:

“如果你喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、拥抱)

“如果你不喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、摇头)

3、学唱歌曲,用不同力度、速度的声音表现:

老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲:

“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的?”(慢慢的、柔柔的')

“不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的?”(快快的、重重的)

幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。

师生共同选择不同的音乐,边唱边表演。

第二篇:中班区域活动方案

重点区域:益智区

活动内容:钓鱼游戏

活动目标:

1.活动时愿意接受同班的意见和建议。

2.学会与同伴共同制定简单的游戏规则并遵守。

3.能与同伴合作完成钓鱼游戏。

活动准备:

知识经验准备:幼儿在生活中见过钓鱼的场景。

物质活动准备:“钓鱼游戏”操作材料。

活动过程:

一、介绍新材料,发起游戏。

1.导入:(故事)传说有一个美丽的湖,湖中住着小鱼一家,有一天,来了一只湖怪,专吃鱼宝宝一家,小朋友们想一想,你们有什么办法可以救小鱼。

2.介绍游戏材料

小鱼长片、湖怪长片、鱼缸长片、湖泊棋盘。

介绍棋盘的打开方式。

3.发起游戏:钓鱼

玩法:幼儿需要钓到4条不同的鱼,即一尾粉色大鱼,一尾黄色大鱼,一尾粉色小鱼和一尾黄色小鱼,如果钓到的是相同的鱼长片,就放回湖泊里浪费一次机会。

规则:

1)所有鱼长片背面朝上放于桌上。

2)若钓到的是各种杂物,就浪费一次机会,杂物放回湖里。

3)最先钓到四条不同的鱼的幼儿获胜。

4.自由交流,巩固经验

师幼共同交流获胜的经验。

活动自然结束。

二、幼儿自主选择区域,教师观察指导。

教师提出区域规则:选择自己喜欢的区域进行活动,如需合作,进行协商,做好分工。

在区域中不能大声喧哗,安静游戏。

三、整理材料。

活动结束后,物品归原位,保持区域卫生整洁。

四、活动评价

1.交流分享。

请幼儿谈一谈自己在区域中玩了哪些有趣的游戏?

重点区域:刚才你钓到了几条鱼?是怎么钓的?

2.作品展示、分享。

在美工区,建构区的.孩子们完成了自己的作品,与同伴分享一下你的创作想法。

3.总结评价。

每个小朋友都尝试了自己喜欢的游戏,并体会了成功的乐趣,如果有小朋友想尝试其他的游戏,下次活动欢迎你们来挑战。

第三篇:中班区域活动方案

活动目标:

1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。

2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。

3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。

活动准备:

1、前期准备:带幼儿参观菜园。

2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。

活动过程:

一、引出活动,激发兴趣

师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?

幼:蔬菜。

师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?

师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。

师:介绍活动区。

活动区名称

材料投放

材料运用

活动建议

原有材料

新增材料

生活区

小塑料盘,有齿切刀,沙拉,

榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯

进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁

教师示范或请会的`幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食

第四篇:中班区域活动方案

新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,而区域活动正符合这一要求。区域活动,是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的'兴趣出发,为使幼儿行高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。因此,我们将本学期的区域活动目标制定如下:

一、《聪明屋》活动目标:

1、提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。

2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。

3、帮助复习巩固数学知识。

二、《美术吧》活动目标:

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、发展幼儿的创造力、想象力。

三、《小超市》活动目标:

1、理解角色的职责,按角色规定、要求进行活动。

2、提高发现问题、解决问题的能力,并能推动游戏的发展。

3、培养做事有始有终的积极态度。

4、在游戏中提高语言表达能力。

5、培养有礼貌和遵守规则的习惯。

四、《演艺吧》活动目标:

1、提高幼儿对音乐的兴趣,特别是男孩,吸引他们来活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料,如:飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。

五、《建筑工地》活动目标:

1、发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3、发展幼儿的想象力和创造力,鼓励他们大胆建筑。

六、《新华书店》阅读区目标:

1、在看书时能较自觉的保持安静。

2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

3、掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。

4、能讲述图书中的主要内容。

第五篇:中班区域活动方案

活动重点:

发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。

活动难点:

尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。

活动准备:

手工区:橡皮泥、泥工板、幼儿用书

益智区:白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。

活动过程:

一、教师出示幼儿用书,引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。

教师:小朋友能说说太阳是什么样的吗?我们的书上也有太阳,我们一起来看看:书上的太阳是什么样的?太阳周围的光芒是什么样的?像什么?小朋友们想象中的太阳是什么样子的呢?

二、引导幼儿讨论、探索不同造型的太阳的泥塑方法。

1、教师:圆圆的太阳怎么捏(先团圆再压扁)三角形的太阳怎么捏?(先捏出三个角再压扁)方形的太阳怎么捏?(先捏出四个角再压扁)太阳的`光芒用橡皮泥怎么表现呢?

2、教师请个别幼儿示范三角形、方形太阳的泥塑方法。

3、鼓励幼儿大胆想象不同造型的太阳。

教师:这里还有各种颜色的橡皮泥,试一试,怎样才能使你捏出的太阳更好看?

三、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师:你捏的太阳是什么样的?光芒像什么?你是用什么好办法捏出来的呢?你是怎样装饰这个太阳的?

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